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暑假生活有很多可写的内容，这次主要以浏览风景名胜后对祖国大好河山的赞美为主(2)大胆构思，精巧命题简单交流本组课文的题目，引发学生的积极思维师生共同讨论出一些题目：我是一棵__树小树与鸟的对话雪的自述大自然的声音蟋蟀在唱歌听雨游___……(3)习作要求(投影出示)学习本组课文的写法，运用到自己的习作中去写景的文章，注意选取独特的视角，放飞想象的翅膀记事的文章，注意有顺序地把事情的经过记叙详细，表达自己的真情实感记叙清楚，语句通顺，感情真切试写初稿，进行修改(1)学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导(2)学生完成初稿，进行自我修改(3)组内互读互改朗读赏析，交流评议(1)每小组推荐一至两位同学，教师作适当调整，分三大类由学生朗读，引导学生进行赏析
有这样的几排求一共有多少朵怎样算求一共的朵数，就是几个几相加(3)学生填书，完成试一试，集中交流(4)观察这两个算式的得数相同吗老师在学生回答的基础上小结，横着看3个5相加，竖着看是5个3相加，得数相同3、教学例2(1)出示例2图(2)你能求出一共有多少台电脑吗板书：2+2+2+2=82+2+2+2=8，表示几个几相加，得几(3)老师说明：4个2相加得8，还可以用乘数计算，写成22=8，像24=8这样的算式，是乘法算式，这个符号(指)叫乘号(板书：乘号)，可以这样写(示范写)24和2乘4(4)4个2相加得8，不仅可以写成24=8，还可以写成42=8，谁会读这个算式);乘法算式和加法算式一样，各部分都是有名称的，谁先来说说加法算式各部分的名称
2．交流讨论：树干：简便易行，但不平稳筏子：不容易翻，但走得慢独木舟：快、安全、还可以放东西装上船桨：使船走得更快，但要用手划，比较费力帆船：借助风力跑得更快轮船：把桨装在船上的大轮子上，不需要风也能走蒸汽机带动轮桨，速度更快现代的轮船：豪华的客轮——庞大的货轮——军舰、油轮、潜水艇……3．分角色表演：分别请几个学生演不同阶段的船4．如果你是一艘豪华客轮，见到最初作为船的那段树干，你会说些什么呢三、拓展延伸1．你还知道哪些船你还希望有什么样的船根据你的需要想一想，动手设计并画下来，再向大家介绍它的特点和作用2．从船的发展演变中，你得到了什么启示（船的发展演变过程是人类不断探索的过程，我们在平时的生活中也应该努力学习、不断探索
两条狗：1、_中把艺术家当朋友的狗;2、作者的小狗包弟巴金与小狗包弟的故事，是文章的主体(四)理清全文结构，标出“文眼”：序幕：引出包弟(1)艺术家与狗的故事(眼前)开端：介绍包弟(2)包弟来历扩展：发展：友爱包弟(3-5)七年相处回忆结局：送别包弟(6-10)一朝离别尾声：想念包弟(11-13)真心忏悔(眼前)文眼“我怀念包弟，我想向它表示歉意”四、具体探讨“我怀念包弟，我想向它表示歉意”探究：1、作者产生“歉意”的原因;作者因“歉意”而产生的内心痛苦;2、理解并评价作者表达“歉意”的意义(一)阅读“序幕”部分(1)：艺术家与狗的故事思考：1、在艺术家与狗的故事里令你印象最深刻的是什么2、这一“序幕”部分，写艺术家与狗的故事有什么作用